ทำไมเราถึงเล่าเรื่องและพวกเขาถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร? ในซีรี่ส์นี้เราคัดผลงานของนักเขียนทั้งบนหน้าและหน้าจอ The Paper House (2016) นวนิยายเปิดตัวของ Anna Spargo-Ryan เป็นการถ่ายทอดความสูญเสียและความเศร้าโศก การรับรู้ และความเป็นจริงเป็นชั้นๆ สำรวจธรรมชาติของความเป็นจริงตามที่ตัวละครเอก Heather รู้สึกและเป็นอยู่ ซึ่งไม่ใช่สิ่งที่ตัวละครอื่นๆ มองว่าเป็นจริงเสมอไป The Paper House พาผู้อ่านเข้าสู่วิธีการหลบหนีของ Heather: สวนที่เกือบจะเป็นตำนานของบ้านหลังใหม่
ของเธอที่ซึ่งเธอได้พบกับผู้คนทั้งจริงและไม่จริง ตัวละครที่เฮเธอร์พบ
เจอช่วยให้เธอรับมือกับความเศร้าโศกได้ และทำให้เธอสามารถซ่อมแซมความสัมพันธ์ที่แตกร้าวได้ การเดินทางพาเฮเธอร์ผ่านสถานที่ลับในสวนใหม่ของเธอ และผ่านความทรงจำในวัยเด็กของเธอและแม่ของเธอ
Spargo-Ryan ใช้ภาษาและภาพที่เป็นรูปเป็นร่างเป็นเครื่องมือโครงสร้าง ทำให้ความกังวลใจความกลายเป็นส่วนหนึ่งของวิธีการสร้างนวนิยายเรื่องนี้ ธรรมชาติของความเป็นจริงไม่เพียงได้รับการพิจารณาผ่านการเล่าเรื่องเท่านั้น แต่ยังพิจารณาผ่านการใช้คำอุปมาอุปไมยที่น่าตกใจและภาพที่สดใสอย่างแท้จริงอีกด้วย
ผู้เขียนส่วนใหญ่ใช้คำอุปมาเมื่อเขียน: สิ่งที่อธิบายเป็นอย่างอื่นเพื่อดึงการเชื่อมต่อที่ไม่ใช่ตัวอักษร ยกตัวอย่างจาก The Paper House: “โลกและฉันชนกัน หม้อกระทะบนตะแกรง” สำนวนนี้ช่วยให้ผู้อ่านจินตนาการถึงความรุนแรง เสียงเอะอะ และการต่อต้าน
คำอุปมาอุปไมยทำงานเพื่อท้าทายหรือทำให้ผู้อ่านประหลาดใจในการมองเห็นตัวละครและหัวข้อที่อยู่ภายใต้การตรวจสอบในรูปแบบใหม่ ในนวนิยายของ Spargo-Ryan คำอุปมาอุปไมยใช้ร่วมกับจินตภาพ สร้างภาพเฉพาะในใจของผู้อ่าน ฉันได้ยินเสียงตื่นตระหนกในไขกระดูกของเขา และฉันก็อยากจะหนีออกจากแผนกรังสีวิทยา แต่ก็ไม่อยากแตกสลายและตายในโถงทางเดิน
คำอุปมาอุปไมยและจินตภาพสามารถใช้เพื่อพัฒนาการตั้งค่า ตัวละคร และธีมได้ การใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อพัฒนาธีมนั้นต้องการเธรดที่สอดคล้องกัน – การใช้เชิงโครงสร้างของคำอุปมาและจินตภาพ
ใน The Paper House คำอุปมาอุปมัยผสานเข้ากับแนวคิดที่ล้อมรอบธรรมชาติของความเป็นจริงและตัวอักษรซึ่งตรงข้ามกับสิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้น จำผิด หรือหลงผิด
ฉันพบว่าตัวเองกำลังรวบรวมคำอุปมาอุปไมยจากในหนังสือ
ดึงมันออกมาเหมือนดอกไม้ที่เฮเทอร์วาดในสมุดสเก็ตช์ภาพของเธอ กดมันระหว่างหน้าบันทึกของฉันเพื่อความสุขง่ายๆ ในการรวบรวมสิ่งที่สวยงาม
การใช้คำอุปมาของ Spargo-Ryan ขยายออกไปนอกเหนือไปจากตัวอย่างการเปรียบเทียบการสร้างภาพ (ท้องถนนที่ “เด็กสะอึกสะอื้น”) ภาพเหล่านี้จะกำหนดประสบการณ์ความเป็นจริงทั้งหมดของผู้อ่าน: ส่วนประกอบสำคัญของสมมติฐานที่ท้าทายในการเล่าเรื่องที่เราทำเกี่ยวกับสิ่งที่เราแสดงโดยตัวเอก
ผู้อ่านจะรับรู้อย่างช้าๆ และนุ่มนวลว่าความเป็นจริงที่เราประสบกับเฮเธอร์นั้นไม่ใช่เรื่องจริง มันเป็นเพียงความรู้สึกของความเป็นจริงของเธอ หนังสือภาพวาดของ Heather – currawong, ต้นชากลิ่นเลมอน, เปลือกเหล็ก – กลายเป็น “หน้าแล้วหน้าเล่าของสาวน้อย”
อริสโตเติลแย้งว่าการเรียนรู้อุปมาอุปไมยเป็นเครื่องหมายของอัจฉริยะ คำอุปมาที่มีรูปแบบเหมาะสมสามารถทำให้เกิดมุมมองใหม่ได้ บางทีแนวคิดของการเป็นอัจฉริยะด้วยคำอุปมาอุปไมยก็อยู่ที่ความจริงแล้วการใช้ภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างสามารถนำเสนอข้อผิดพลาดหลายประการแก่นักเขียนได้
มีศิลปะในการเขียนคำอุปมาอุปไมยและการใช้อย่างมีประสิทธิภาพ Spargo-Ryan ใช้ประโยคต่อไปนี้เพื่อดึงความทรงจำของ Heather เกี่ยวกับพ่อของเธอในฐานะผู้ชายที่เสียสติเพราะอาการป่วยทางจิตของแม่:
เขามองมาที่ฉันด้วยหัวใจและดวงตาของเขาเป็นรู และไหล่ของเขาหย่อนตรงมุม และร่างกายของเขาเป็นเพียงโครงกระดูกบนไม้แขวนเสื้อ
ผู้อ่านจะเหลือภาพที่น่าตกใจของชายคนหนึ่งที่ทรุดโทรมและถูกความรักครอบงำ
ความยากลำบากที่ผู้เขียนมีในบางครั้งอาจเป็นเรื่องของความสมดุล กับดักสำหรับผู้เขียนอยู่ที่ความยุ่งยากในการขยายอุปมาอุปไมยมากไปหรือน้อยไป หากอุปมาอุปไมยไม่ได้ไปไกลเพียงพอหรือใกล้เคียงกับความหมายตามตัวอักษรมากเกินไป อุปมาอุปไมยนั้นอาจไม่ได้รับการยอมรับและรู้สึกว่าไม่ถูกต้องหรือสั่นสะเทือน ในทำนองเดียวกัน คำอุปมาอุปไมยที่ได้รับการยอมรับเป็นอย่างดี (“รถไฟเหาะแห่งอารมณ์”) ทำให้การเขียนซ้ำซากจำเจ
สปาร์โก-ไรอันไปไกลกว่าแนวคิดอัจฉริยะของอริสโตเติล
ในตอนเริ่มต้นของนวนิยายเรื่องนี้ เฮเธอร์และสามีของเธอประสบกับความสูญเสียอย่างน่าสยดสยอง: “เป็นเวลาห้าวันที่เราส่งร่างกายของเราไปยังโลกที่ไม่มีเรา”
ในช่วงเวลานี้ Heather อธิบายตัวเองว่าเป็น “เด็กผู้หญิงที่กลายเป็นถุงน่อง” – และความไร้เหตุผลนี้สะท้อนให้เห็นในคำอธิบายของนักเรียนในภายหลัง คนหนุ่มสาวถูกอธิบายว่ารวมตัวกัน “รอบโต๊ะและป้ายรถเมล์และสมออื่น ๆ ที่พวกเขาหาได้” ราวกับว่าร่างกายของพวกเขาเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะยึดพวกเขาไว้กับพื้น
คำอุปมาอุปไมยในนวนิยายเรื่องนี้มีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิผลในการพัฒนาการพิจารณาเฉพาะเรื่องและโครงสร้าง ความงดงามของงานเขียนของ Spargo-Ryan ทำให้คำอุปมาอุปไมยของเธอทำงานในระดับจุลภาคแต่ในระดับมหภาคด้วย การพัฒนาเนื้อหาและแก่นเรื่อง
ภาพหนึ่งภาพทำให้ผู้อ่านนึกถึงภาพก่อนหน้า ทั้งหมดจะยิ่งใหญ่กว่าผลรวมของส่วนต่างๆ คำอุปมาอุปไมยของ Spargo-Ryan ทำหน้าที่เป็นทั้งการสนับสนุนและจัดโครงสร้างการเล่าเรื่อง อริสโตเติลจะอนุมัติ
